亲子游戏小鸡游戏怎么玩

幼儿园游戏教案小鸡游戏（通用8篇） 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园游戏教案小鸡游戏，欢迎大家分享。 　　活动目标： 　　1、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。 　　2、练习走、跑、钻的基本动作。 　　3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。 　　活动准备： 　　1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。 　　2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。 　　3、音乐磁带、录音机。 　　活动过程： 　　1、引起兴趣 　　(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。 　　(2)今天妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。) 　　2、游戏：放气球 　　(1)刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了丝巾。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把丝巾当气球向上抛。) 　　(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。) 　　(3)启发幼儿讨论：怎样才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。) 　　(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。 　　3、游戏：我的丝巾不见了 　　(1)小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把丝巾藏 　　在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。 　　(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。) 　　(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢? 　　(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。 　　4、游戏：小鸡与狐狸 　　(1)玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 　　(2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢?”如果没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。 　　活动目标： 　　1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。 　　2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。 　　活动准备： 　　1、课件 　　2、点子卡2、3、4、5各一张，黑、白、黄、白四种盒子。 　　3、操作材料：贴有数量2、3、4、5的虫子卡。 　　4、已了解小鸡会捉虫吃。 　　活动过程： 　　一、观察画面：鸡妈妈带小鸡捉虫（环节意图：激发学习的兴趣） 　　重点提问： 　　1、看看画面上有谁？ 　　2、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数） 　　3、我们一起给鸡妈妈的宝宝取个名字。 　　小结：今天来了一只鸡妈妈，一共来4只小鸡。 　　二、帮小鸡捉虫（环节意图：学习手口一致的点数，尝试比较物体的多少） 　　1、小鸡有四只，鸡妈妈捉虫来也来不及，怎么办呢？ 　　2、我们宝宝一起帮帮鸡妈妈，鸡妈妈说你们可以到草地上、花丛里，石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大？ 　　3、幼儿分别帮小鸡捉虫 　　教师：鸡妈妈说了，小鸡每次只能吃一条虫子，你们捉到小虫后，来喂小鸡吃好吗？（出示小鸡相对应的盒子） 　　4、你们帮小鸡捉好小虫了。让我们数数小鸡分别捉了多少虫？（幼儿手口一致点数，并正确说出总数），老师贴上相应的点子卡、数字卡。 　　5、比一比 　　教师：小鸡都吃到小虫了，我们来看看哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟谁捉的虫一样多？ 　　小结：吃到5条虫最多，吃到2条虫最少，跟一样多。 　　三、捉虫送给小鸡（环节意图：巩固学习的内容） 　　1、教师：老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他。 　　2、我们一起来看看这些小能吃多少虫子？（点子是2的送两条，或数字是5的就送5条） 　　3、一个幼儿尝试 　　4、宝宝想不想来试一试，你捉到小虫一定要数一数是几条？然后在送给小鸡， 　　送的时候看清楚这只小鸡喜欢吃几条的虫子。 　　5、检验对不对？帮助幼儿改正。 　　小结：今天小鸡们真开心，吃到了好吃的虫子，鸡妈妈说你们本领大，它说谢谢你们小四班的宝宝。 　　四、延伸 　　在区域活动中可以继续“捉虫”送给小鸡。 　　游戏目的： 　　培养幼儿灵活躲闪的能力。 　　游戏方法： 　　一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。 　　游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到，即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。游戏重新开始。 　　游戏规则： 　　"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。 　　建议： 　　此游戏适合大班幼儿。 　　附儿歌： 　　天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。 　　活动目标： 　　1．尝试闪躲得走和跑。 　　2．感受多人合作游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。 　　活动玩法： 　　一、开始部分： 　　1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。 　　2、复习徒手操要求动作连贯、有力。 　　二、基本部分： 　　1、交待游戏名称、玩法 　　T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。 　　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。 　　2、请一组幼儿配合，示范游戏。 　　3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。 　　4、幼儿分组合作游戏。 　　5、老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。 　　6、继续游戏 　　一、活动名称： 　　老鹰捉小鸡 　　二、活动目标： 　　老鹰捉小鸡教案 　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 　　2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 　　3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣,培养幼儿对体育活动的兴趣。 　　三、活动准备： 　　1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。 　　2、场地布置：塑胶操场 　　3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。 　　四、活动过程： 　　（一）扮演角色，活动身体 　　1、"你们看我是谁"，（老鹰）"对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰"。 　　2、教师引导："老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。" 　　（二）教师演示，讲解规则 　　1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角 　　2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式 　　3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。 　　4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。 　　（三）自由练习 　　个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。 　　1、教师引导："做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。" 　　2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况 　　（四）难点练习，重点指导。 　　若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进行适当指导："老鹰要跑的快点，注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶快偷袭；小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服??" 　　（五）角色转换，多次感受 　　游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣 　　（六）结束活动，放松身体。 　　1、"今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们高兴。"教师简单总结，表扬孩子的表现。 　　2、听xx，"你听到了什么？"（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。 　　活动目标 　　练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力。 　　活动准备 　　1、椅子和皮筋搭成的菜园，各种菜(青菜、萝卜等) 　　2、头饰：狐狸、小鸡若干。 　　活动过程 　　一、小鸡真快乐。 　　幼儿扮演小鸡,在鸡妈妈的带领下,边念儿歌边模仿动作。 　　小鸡小鸡叽叽叽,会找虫子会吃米,跑到东、跑到西,开开心心做游戏。 　　二、小鸡种菜。 　　1、妈妈带小鸡菜园:"栏杆有点高,你们能跨过去吗?找一个自己喜欢的地方跨进去试一试,再跨出来。 　　(1)请个别幼儿示范,鸡妈妈用儿歌提醒小鸡: 　　小脚小脚抬得高,小栏杆呀别碰到。 　　(2)集体练习。 　　2、菜园里现在空空的,什么也偶,我们来种菜吃,种什么菜呢? 　　到每边四个筐里挑自己喜欢的菜,跨进栏杆,种到菜园里,提醒幼儿进出栏杆时别碰到。 　　三、小鸡和狐狸。 　　1、鸡妈妈:不好了,狐狸来了,我们快到菜园里躲起来。 　　2、狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么高,小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看,然后离开。 　　活动目标： 　　1、能根据音乐节奏合拍做蛋宝宝、小鸡的动作，掌握游戏规则。 　　2、在游戏中尝试变换角色表演，体验与同伴交流、合作的快乐。 　　活动准备： 　　音乐选自《小鸡小鸡》、玩过猜拳游戏、超级鸡仔奖牌 　　活动过程 　　一、音乐导入 　　1、今天王老师给大家带来一段好听的音乐，让我们一起来听一听 　　（幼儿倾听音乐） 　　2、你听到了什么？ 　　3、让我们跟着音乐里的小鸡一起动起来。 　　4、小鸡是从哪里孵出来的？ 　　5、圆滚滚的蛋宝宝最喜欢跳舞了，可以有哪些优美的动作呢？ 　　6、让我们跟着音乐一起来玩一玩蛋宝宝的游戏吧。 　　7、喀拉拉拉，喀拉拉拉，蛋壳怎么了？ 　　8、现在我们就是可爱的小鸡啦，小鸡们外面天气这么好，我们一起去草坪上玩游戏吧？（师引导小鸡可以做动作） 　　二、增设游戏情趣，进行角色表演 　　1、刚刚蛋宝宝和小鸡的游戏我们玩的很开心，下面蛋宝宝和小鸡要玩更好玩的游戏啦。你们想不想参加？ 　　2、蛋宝宝要变成小鸡，谁赢了谁做小鸡，你们怎样知道谁赢谁输？我们可以用什么游戏来知道输赢。 　　3、让我们一起来玩一玩猜拳游戏，123猜拳。（师幼共同玩猜拳） 　　4、这个猜拳游戏可以放在我们刚才听的音乐里面，我们来听听放在那一段最合适。（师放音乐，幼儿倾听） 　　（是放在音乐的前面，中间还是最后，让我们再来听一听） 　　5、我们一起来听一听（边听边猜拳），听到这段音乐我们就要开始猜拳了，明白了吗？ 　　6、那让我们一起来玩一玩这个更好玩的游戏。师幼共同游戏（第一遍） 　　7、赢的小朋友举手，输的小朋友就回到你的鸡窝里去，椅子就是你的鸡窝。输的.小朋友坐在鸡窝里给小鸡鼓掌加油。 　　8、哇，你们太厉害了，你们想不想变成更厉害的超级鸡仔（师做超级鸡仔的动作）。赢的小朋友才能变成超级鸡仔哦。让我们跟着音乐接着往下玩。（师幼共同游戏） 　　9、输的人回鸡窝，恭喜你们成为超级鸡仔（师提示幼儿做超级鸡仔的动作）。蛋宝宝们不要气馁，你们都有机会成为超级鸡仔。给你们一次机会，我们再来一次。（师幼再次共同游戏）（再次提游戏规则：音乐开始找朋友，赢的变小鸡，输的回鸡窝。再次猜拳游戏，赢的变超级鸡仔，输的回鸡窝。） 　　师幼再次共同游戏 　　11、这么好玩的游戏我们邀请客人老师也来玩一玩吧。 　　三、结束活动 　　1、除了变成超级鸡仔还可以变成什么呢？ 　　2、那我们回到教室再和好朋友一起玩一玩这个游戏。 　　活动目标： 　　1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。 　　2.能在游戏中感受到快乐。 　　3.大胆说出自己的理解。 　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　材料准备： 　　母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景 　　活动过程： 　　一、开始部分（准备活动） 　　1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 　　2.鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（带幼儿活动头部） 　　3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习） 　　二、中间部分（跑的动作练习） 　　1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。" 　　2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 　　3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 　　4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。 　　5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 　　反思： 　　孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。 　　活动设计背景 　　今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。 　　活动目标 　　1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。 　　2：让幼儿体会集体活动的快乐。 　　3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 　　5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　教学重点、难点 　　重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。 　　难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。 　　活动准备 　　做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个 　　活动过程 　　1开始： 　　老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。 　　2：游戏 　　1）选出老鹰和鸡妈妈 　　老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐 　　2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护 　　老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好 　　3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着 　　3：活动结束 　　教学反思 　　1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性 　　2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。 　　3 活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。 【幼儿园游戏教案小鸡游戏】相关文章： 幼儿园小班游戏教案：小鸡找朋友11-15 《赶小鸡》幼儿园大班体育游戏教案12-02 中班游戏教案老鹰捉小鸡教案04-06 中班体育游戏小鸡捉虫教案04-25 幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》11-01 幼儿园游戏教案：练习“走”的游戏12-07 幼儿园大班游戏教案模板:老鹰抓小鸡12-01 幼儿园中班游戏:拍球游戏体育教案12-01 大班游戏教案镜子游戏08-16